MÉTODO

•       Método Verbotonal

•        Imagen imaginada e interpretada

•       La lectura soñada y escrita por niños

MARC FRANZ. Tigre. 1912

“Podemos delinear la concepción de la identidad del pensamiento y el lenguaje a partir de la especulación de la psicología lingüística, que establece que el pensamiento es "habla sin sonido"” (VYGOTSKY, Lev, 1995. Pg. 9)

Una imagen es una visión que ha sido recreada o reproducida. Es una apariencia, o conjunto de apariencias, que ha sido separada del lugar y el instante en que apareció por primera vez y preservada por unos momentos o unos siglos.
(BERGER. 1972. Pg. 6)

       Para niños con discapacidad auditiva, el planteamiento de la lectura de imágenes permitiría generar la interpretación en los diversos espacios sociales en los que se encuentren. Debemos aclarar el hecho de que la discapacidad de los niños es de un grado de sordera leve y medio, donde pueden de igual manera escuchar, aunque de forma reducida.